Consciência Negra

Olá pessoal,

Novamente estou aqui para falar do dia da Consciência Negra e da importância da lei nº 10639/03 na conquista de espaço para a temática das questões étnico-raciais dentro da escola e da sociedade de forma geral.

É verdade que somente a publicação da lei não garante esse espaço e nem diminui o preconceito e as desigualdes presentes na sociedade brasileira, mas ela é um passo importante de reflexão e re-elaboração de nossos conceitos.

Não podemos afirmar reconhecer a nossa verdadeira identidade de brasileiro se nos esquecermos da Mãe África e do seu povo e seus costumes. Eles que ajudaram a construir o nosso país, merecem respeito e participação como cidadãos de direitos.

A turma Amarelinha, após algum tempo trabalhando com o tema, escolheu o dia 21 de novembro para fazer um painel coletivo do mapa da África. Eles o pintaram e o reconheceram como partes integrantes desse processo cultural que une o Brasil ao continente africano.

Assim que o belo cartaz foi terminado, fomos chamados para uma roda de capoeira. Manifestação pura de resistência e afirmação cultural das raízes africanas.

A Capoeira é uma manifestação da cultura popular brasileira que reúne características muito peculiares:

1. É um misto de luta–jogo–dança;
2. O ritmo e as características do jogo são regidos pelo toque do berimbau, instrumento preponderante na orquestra de capoeira (que inclui também o pandeiro, o atabaque, além do agogô, o reco-reco, o adufe etc.)
3. Os cânticos (às vezes acompanhados de palmas) também têm função importante na determinação do tipo de jogo.
4. É um excepcional sistema de auto-defesa e treinamento físico, destacando-se entre as modalidades desportivas por ser a única originariamente brasileira e fundamentada em nossas tradições culturais.

O espaço em que se pratica a capoeira é a roda, um círculo em torno do qual se sentam (ou apenas se agacham) os praticantes. Junto à entrada da roda ficam os instrumentos, com o(s) berimbau(s) ao centro, comandando a roda. Todos os participantes devem saber tocar os instrumentos, de modo que possam revezar-se na função, permitindo assim que todos tenham sua vez de jogar. As palmas são responsabilidade daqueles que estão sentados assistindo, esperando sua vez de jogar, acompanhando sempre o ritmo ditado pelo berimbau. Todos devem responder em coro aos versos cantados. Uma boa roda de capoeira acontece quando todos os envolvidos, ainda que poucos, estiverem participando com vontade, dando corpo ao acompanhamento musical e aumentando assim a motivação daqueles que jogam.

Os nossos alunos, contagiados pelo ritmo e pelos movimentos envolventes, foram logo entrando na roda e deram um show!!!

É preciso conhecer a África para conhecer o Brasil!!!

Para saber mais sobre capoeira clique em: http://www.capoeiradobrasil.com.br/

Consciência Negra

Dia 20 de novembro é comemorado o Dia da Consciência Negra. Esta data coincide com a data da morte de Zumbi dos Palmares. O dia da Consciência Negra põe em pauta a importância de discutir a influência da cultura negra em nossa sociedade. A inclusão de assuntos ligados à África e ao povo negro na escola é uma das estratégias para reconhecer a presença desse grupo na história do Brasil - os negros correspondem a 6,8% da população brasileira segundo o IBGE, mas os chamados "pardos" chegam a um número próximo da metade da população brasileira. Não à toa, escolas e instituições diversas já reconhecem a importância de trabalhar a cultura negra em seu dia a dia.

A lei nº 10.639/03 tornou obrigatório o ensino da História e da Cultura Afro-Brasileira. Incluindo o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.

É papel da escola contribuir de forma democrática e comprometida com a promoção do ser humano na sua integralidade, estimular a formação de valores , hábitos e comportamentos que respeitem as diferenças e as características próprias de grupos e minorias. Por isso é dever de cada um de nós, educadores e integrantes de uma sociedade multi-cultural, assumir nosso compromisso ético na promoção de políticas que revertam o atual quadro de desigualdade étnica que ainda predomina em nosso país e que assegurem o direito à igualdade de condições de vida e de cidadania.

MUITO IMPORTANTE!

Câmara Municipal e Conselho Municipal discutem com a educação infantil as conseqüências e aplicações da resolução 002/2009 do CNE

A mobilização da categoria garantiu a realização do debate sobre a Resolução 002/2009 do Conselho Nacional de Educação em duas instâncias: na Câmara de Vereadores (instância legislativa) e no Conselho Municipal de Educação (instância normativa).

Esta resolução proíbe a diferenciação salarial entre os/as professores/as da educação básica que atuam na educação infantil, ensino fundamental e médio.

A audiência pública na Câmara de Vereadores está marcada para o dia 23 de novembro, segunda-feira, às 13h30, pela Comissão de Administração Pública.

A plenária do Conselho Municipal acontecerá no dia 26 de novembro, quinta-feira, às 18h30, no auditório do CME (prédio da SMED).

Precisamos garantir a presença do maior número possível de representantes nessas atividades. Para nos organizarmos, no dia da reunião de representantes (19 de novembro) faremos um momento separado com a educação infantil.

Fiquem atentas/os ao calendário de atividades e participem!

Horta (de novo...)

Olá pessoal,


Estou aqui mais uma vez para falar sobre a oficina de horta. Após alguns dias de espera, expectativa e observação numerosos pares de olhos atônitos percebem o desabrochar da semente. As folhas verdes lutam contra as formigas e estão a cada dia mais numerosas. Para surpresa de muitos, a natureza se faz presente no nosso pequeno espaço do parquinho.



“_ Os homens de teu planeta cultivam cinco mil rosas num mesmo jardim... e não encontram o que procuram...”“_ E, no entanto, o que eles procuram poderia ser encontrado numa só rosa, ou num poço de água. (...) _ Mas os olhos são cegos. É preciso ver com o coração...”

Assim como a rosa do planeta do Pequeno Príncipe de Antonie de Saint-Exupéry era única, pois somente ela era mantenedora do seu afeto , a nossa horta também se torna única e especial, pois tem o sabor do cuidado e do amor das crianças, educadores e demais funcionários da Umei.




Ao som do violão do Artur as crianças inciam a realização da compostagem para que o ciclo então, se complete. Os resíduos da cozinha irão virar alimento para as plantas que nos alimentam... E assim, o ciclo da vida continua....

Aromas, cores e sabores.