TURMA PASSA ANEL em: bolinhas de sabão

Bolinhas de sabão
sobem sobem
até que explodem
desaparecem no ar

Mais um sopro
 e lá vão elas
- tão belas e circulares -
soltas tontas pelos ares

Cintilantes e molhadas
as bolhas são recheadas
de gostosas gargalhadas
e doces sonhos de criança

                                                

Todas elas redondinhas

grandes e pequenininhas

pairam brilham bailam

e movimentam na dança

no embalo do vento

Sobem sobem
se desmancham
- uma a uma
então estoura -
e vão-se embora por fim

                                             

             

Nem assim
 o encantamento evapora

       (Valéria Tarelho)              

                                          

Portifólio Individual da Turma Passa-Anel 2012

Gosto de trabalhar com portifólios individuais para crianças de até 03 anos, como uma ferramenta de avaliação.
Nele é registrado o desenvolvimento paulatino das crianças, desde o início do ano, quando ainda estão totalmente desambientadas dentro da escola.
Este portifólio foi confeccionado com caixinhas de leite ou suco e transformado em mini-álbum de fotografias, onde pude registrar através de fotos, atividades, projetos e os momentos inusitados vividos pelas crianças, dentro da escola, no decorrer do ano.
A sacolinha é o produto final do projeto: Frutas, Cores e Sabores.
Adriana Sanches foi fundamental na confecção destas sacolinhas e dos albinhos, usando a sua arte em costura. Obrigada!

                   

                                                                                                       

                                                                                                              

Finalização do projeto centopéia

Olá pessoal,

A turma Passa-anel terminou a montagem da centopéia. Olha só como ficou linda....

 Agora as crianças estão preparando juntamente com as professoras Lucília e Miramar. Algumas flores e bichinho para a montagem de um painel com o objetivo de celebrar a primavera. Fiquem atentos e acompanhem a alegria das crianças ao participarem das atividades.

Projeto da Centopéia...

Olá pessoal,

... novas imagens da montagem da centopéia pela turma Passa anel.

Projeto Primavera

Olá,

As crianças da turma Passa anel estão se divertindo sob orientação das professoras Miramar e Lucília com a construção de uma centopéia utilizando diversas texturas. A cada etapa a turma troca valiosas experiências. As crianças tocam e sentem os diferentes materiais manifestando as diversas sensações que os mesmos provocam.

 

Fiquem ligados no nosso blog que em breve nossa centopéia estará prontinha.

PROJETO: Frutas, Cores e Sabores

UMEI Carlos Prates Danielle Mitterrand

A Turminha Passa-Anel está participando do Projeto: Frutas, cores e sabores. Este tem o objetivo de incentivar as crianças a conhecer, saborear e aprender sobre as frutas. Neste projeto está sendo trabalhada a linguagem oral, as cores, os sentidos e a praticar a arte, como nesta atividade de pintura em grupo, onde as crianças estão pintando uma peça de TNT, que será o mural da sala, com as cores e as imagens das frutas.

Bjokas: Jace e Lucilene!

Água e vida

Olá pessoal,

Estamos aqui para falar de mais um projeto que acontece em nossa escola. O projeto água e vida. Ele foi proposto pelas professoras Leila e Miramar da turma Passa-anel. Ele se baseia no principio de que a água é um recurso natural não renovável e por isso devemos aprender desde cedo a preservá-la. 


Aprendendo desde cedo a importância da água para a nossa vida, podemos evitar o desperdício.



De forma lúdica as crianças puderam entender a importância da água e de como a utilizamos em atividades simples do dia a dia como banho, escovação dos dentes etc. 




A turminha também gostou muito de brincar de dar banhos nas bonecas.

As crianças também foram orientadas a não deixarem as torneiras abertas para que a água não acabe.

 

 Preservem a água, ela é a nossa maior fonte de vida.

Turma Passa- Anel 2009

Você Sabia...

A atração que a criança sente pela imagem no espelho, reflete o desejo de se comunicar com o mundo...

A fascinação com a imagem do espelho é comum entre os bebês já a partir dos primeiros meses de vida. É o encantamento de quem está aos poucos descobrindo o mundo à sua volta, aprendendo a reconhecer as pessoas com quem desenvolve uma ligação de afeto, tomando consciência a respeito de si mesmo. E o espelho, como outros estímulos, faz parte desse processo. Ao brincar com sua imagem, ela sorri, produz sons, faz gestos. Tudo isso ajuda na aprendizagem da fala .

As reações da criança mudam conforme a faixa etária. Com 6 meses, o bebê já consegue reconhecer ali a figura da mãe. Chega mesmo a olhar alternadamente a mãe do espelho e a que está ao seu lado, com uma expressão de embevecimento. A vontade de se comunicar mais ativamente com as imagens refletidas aparece por volta dos 8 ou 10 meses. É quando os bebês já têm maior mobilidade e avançam para o espelho, tocando sua superfície fria na tentativa de pegar as figuras. Isso quando não tentam mordê-las. Não demora e puxam o espelho, procurando investigar se o que enxergam não estaria por trás da superfície refletora. Somente lá pelos 18 meses é que o bebê descobre que é dele a imagem que vê no espelho. Aí a festa é total: ele começa a ter noção do corpo completo. Até então, via-se aos pedaços: as mãos (já reparou que seu filho é capaz de ficar horas olhando a mãozinha?), os braços, as pernas. A brincadeira fica ainda mais divertida com a infinidade de caretas e personagens que as crianças adoram representar na frente do espelho. Que tal tirar seu lado moleca do armário e embarcar com seu filho nesse gostoso jogo?

Os bebês também treinam a fala diante do espelho, dando gritinhos. Esse bate-papo e o estímulo dos pais – que identificam o filho para ele mesmo – contribuem para o reconhecimento final: por volta dos 10, 11 meses, a criança percebe que é dela a imagem no espelho. Revista crescer

Ficamos por aqui, pessoal e até breve!!!

PASSA- ANEL 2009

Belo Horizonte,26 de setembro de 2009.

Olá pessoal, estamos de volta...

Confira agora, a desenvoltura da turminha Passa-Anel, participando da atividade de Psicomotricidade.

"DANÇA ARTE"

A dança é um instrumento de facilitação nos relacionamentos interpessoais, no desenvolvimento da auto-estima e autoconfiança.

Proporciona o resgate de valores culturais, o desenvolvimento físico, emocional e intelectual, além de favorecer aspectos como a criatividade, musicalidade e socialização.

VEJA QUE LINDO!!!

A turma acompanha com bastante atenção, a coreografia das professoras... Dançar é manifestação de vida, de arte, alegria, magia e beleza; independe da idade na sua apreciação.

UM BARATO!!!

Com a dança, a criança aprende pelas experiências do próprio corpo, a agir livremente no espaço em que vive, interagindo com as pessoas que a cercam.

Ao som de uma melodia simpática, a turminha dá um show de ritmo e compasso.

Ô turminha aplicada!!!


Os passinhos de dança que a turma emite, se convertem na graciosidade de movimentos leves e prazerosos....

Veja o recadinho do Saymon para você...

Espero que tenha gostado! Abraços e até a próxima!!!

TURMA PASSA- ANEL 2009

Belo Horizonte, 19 de setembro de 2009.

Olá pessoal, confira o evolvimento da turminha Passa-Anel com o Projeto "Pintando o Sete".

Pura arte! Arte pura!

Na medida em que a criança faz novas descobertas e entra em contato com novos materiais, estrutura seu vocabulário visual.

Segundo Cunha (1999,p.10), "para que as crianças tenham possibilidades de desenvolverem-se na área expressiva, é necessário que o adulto rompa com seus próprios estereótipos(...)"

A criança se apropia de novas formas de compreender o mundo de acordo com o que vivenciam. Isso, por sua vez, termina no momento em que o adulto interfere na criação e descoberta da criança, oferecendo folhas xerocadas com desenhos prontos e perfeitos, sem permitir-lhe criar, influenciando assim, em seu próprio imaginário.


Abraços e até breve!